Направления работы социального педагога

Основные направления деятельности социального педагога по работе с детьми

Социальный педагог образовательного учреждения специализируется на создании благоприятной среды в учреждении образования, решении личностных проблем учащихся, педагогических работников, установлении широких контактов воспитанников и учащихся с социальным окружением. Находясь в статусе штатного работника образовательного учреждения, социальный педагог выступает его полномочным представителем в социуме по месту жительства.

В качестве основных направлений деятельности социального педагога с детьми в образовательном учреждении определены:

 помощь семье в проблемах, связанных с учебой, воспитанием ребенка;

 помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и успеваемость;

 привлечение детей, родителей, общественности к организации и проведению социально значимых мероприятий, акций;

 распознавание, диагностирование и разрешение конфликтов, затрагивающих интересы ребенка, проблемных ситуаций на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьезных последствий;

 групповой и индивидуальное консультирование детей и их родителей по вопросам воспитания детей в семье, разрешения проблемных жизненных ситуаций, снятия стресса и т.п.

 выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих учреждений и организаций;

 помощь педагогам школы в разрешении конфликтов с детьми.

Главным направлением деятельности социального педагога является содействие саморазвитию личности. Свои усилия он сосредоточивает на создании условий для реализации ее творческого потенциала, способностей, задатков. Это направление осуществляется через формирование убеждения, что человека нельзя научить, если он сам себя не научит; никакие советы не помогут, если не захотеть им следовать. Задача социального педагога – поддержать, обнадежить и стимулировать детей на приобретение знаний и умений, на развитие способностей.

Социальный педагог включает детей и взрослых в процесс трудового и художественного творчества, в разностороннюю совместную социально значимую деятельность, социальные инициативы. Он стемится организовать деятельность, которая отвечает интересам каждого ребенка.

Целевой ориентацией деятельности социального педагога является формирование здоровых, воспитывающих, гуманных отношений в социуме. Изучая медико-психолого-педагогические особенности личности и ее микросреду, интересы и потребности, условия жизни, социальный педагог собирает информацию, связанную с нуждами подопечных, организует консультации по вопросам их прав и обязанностей, имеющихся льгот и пособий. Анализируя ситуацию своего подопечного, он вместе с ним ищет подходы к решению проблемы. Он диагностирует ситуацию, определяет пути решения проблем и организует их осуществление.